10月20日，艺术设计与制作高水平专业群开展一体化教研活动，艺术系教师姜小茜就《图形绘制》课程标准的校本转化思路进行分享，副院长吕杰英、各系部主任与任课教师共同参与本次教研活动。

姜老师从图形、图案的概念开始讲起，展示美术设计与制作专业低年级学生的学习过程，并根据浅显易懂的案例，讲述低年级学生在《图形绘制》课程中设计思维转变的方法。

接下来，姜老师从《图形绘制》课程标准分析，明确课程定位、分析参考性学习任务和课程目标等，结合杭州服装类产业与互联网产业的地域优势，融合我院分层德育、艺术系与企业共建的时尚艺术产业学院、艺术系软硬件条件等情况，根据学生知识背景、学习特点和设计特点等学情，分享艺术系《图形绘制》校本课程转化思路。

依据杭州宋韵文化特色和时尚艺术产业学院提供的真实案例，提取汉服相关服装产业平面设计项目，做为参考性学习任务的主要方向；依据学生学情，提取目前有大量图文资料的传统文化精髓供学生参考，培养学生创新意识；依据我院一年级《图形绘制》课程“崇尚劳动教育、培养文明习惯”的德育目标，培养学生耐心与“精益求精”的工作态度；提取传统文化中，具有非凡意义的纹样，作为参考性学习任务的亮点。

分享结束后，姜老师展示了课程中制作的微课视频，并对创新点进行了说明，各系教师也纷纷以自身专业角度提出问题或建议，副院长吕杰英提出了教研活动中存在的问题并解疑答惑，同时对学院以后的一体化教学提出新要求。

本次教研活动是艺术系一体化教学全面展开的开始，对提高教师的教学认知和水平有重要意义；通过副院长吕杰英与艺术系主任程翔的讲解与答疑，打开了学院教师团队一体化教学的新思路，为一体化课程的校本转化提供新方向。

（艺术系 供稿）