为锻造高素质育人队伍，统筹提升教职工心理育人能力与产教融合推进水平，7月6日至7日，我院组织全体教职工开展为期两天全员集中培训，以心理赋能、产教赋能双主线搭建系统化学习课堂，为学院高质量发展蓄势添能。

本次培训紧扣新时代技工教育痛点难点，精心设置心理德育、教师心态、产教融合专题课程，兼顾理论深度与一线实操，覆盖学生管理、家校沟通、危机处置、校企协同育人等核心工作。

学生心理与德育板块直击育人一线刚需。吕梦思副教授围绕师生沟通、心理危机干预展开授课，拆解学生心理防御特征，传授人际沟通、心理危机分级处置实操工具，为教师搭建完整心理应急处置流程。

海宁市职业高级中学副校长，国家二级心理咨询师林霞琴老师立足Z世代学生成长特点，剖析当下德育工作堵点，推介“政家校医社慈”六方协同育人模式，引导教师转变教育方式，以共情疏导替代简单管控，构建协同德育新格局。

针对教职工职业压力，曹立人教授开设阳光心态专题课堂，结合技工教师日常工作场景，梳理12条可落地的情绪调节、压力疏导实操办法，引导大家划定工作生活边界、破除完美主义内耗、善用正念舒缓情绪，帮助全体教职工卸下心理包袱，以积极饱满状态投身育人工作。

产教融合专题锚定学院发展核心任务。常州技师学院院长孙国庆解读国家职教新政，厘清产教共同体、市域产教联合体建设路径，结合省内外技师院校优秀案例，对照我院21家企业学院建设现状，剖析校企合作现存短板，围绕专业升级、工学一体化、社会技能培训等给出落地思路，为我院深化产业学院建设、拓宽校企协同渠道指明方向。

两天培训环环相扣、层层递进，此次培训既补齐了心理干预、家校沟通的业务短板，又明晰了产教融合提质增效的实践路径，收获颇丰。

下一步，学院将推动培训成果落地转化。一方面把心理沟通、危机干预技巧运用到日常德育、学生帮扶工作中，持续完善学生心理健康防护体系；另一方面紧抓产教融合发展机遇，做实企业学院、现代学徒制、社会技能认定等合作载体，深入培养兼具健康心理素养、过硬业务本领的教职工队伍，使学院产教融合、精致育人工作再上新台阶。

（人事教育处应晨 供稿）